为继承和发扬教育家陶行知先生的教育思想,推动幼儿园课程建设与保教质量评价,在深圳陶行知研究会的指导和支持下,深陶会幼儿园课程与评价专委会成立。专委会将汇聚学术与实践资源,发挥引领作用,开展幼儿园课程建设与评价方面的研究、实践与指导工作,搭建专业平台,提供专业支持与指导服务,为促进深圳市学前教育的高质量发展贡献力量。5月20日,在深圳市教育科学研究院举办“爱满天下 乐育英才”——深陶会幼儿园课程与评价专委会成立会议,开启幼儿园课程与评价工作的新篇章。


【资料图】

发挥专业优势,积极为幼儿园教师群体搭建一个专业成长的平台

深圳市教育局学前教育处负责人李丽、深圳市教育科学学院副院长潘希武为会议致辞,深圳陶行知研究会会长叶文梓出席会议并讲话。

会上,深圳市教育局学前教育处负责人李丽表示,陶行知先生是中国近现代教育史上的典范和旗帜,是全体教育人心中永远的骄傲。深圳陶行知研究会自觉传承行的风范、感悟知的智慧,以办人民满意的教育为宗旨,以改革创新和先行示范为动力,助力深圳基础教育综合改革和高质量发展。李处长对专委会提出三点希望和建议:一是坚持政治站位。牢记“为党育人,为国育才”,把党的引领融入专委会建设和发展,为广大幼儿教师起到先锋模范作用。二是发挥专业优势。积极为幼儿园教师群体搭建一个专业成长的平台,尤其在课程建设和质量监测领域,发挥优势,示范引领,有所建树。三是坚持做好服务。要始终以“服务”为出发点和落脚点,建好、用好、发挥好专委会优势,凝心聚力打造一批品牌活动,扩大专委会影响力。

深圳市教育科学学院潘希武副院长代表深圳市教科院,热烈祝贺深陶会幼儿园课程与评价专业委员会的成立。潘院长提出,课程是学前教育的中心,评价引领课程的发展。从这个意义上说,专委会的成立恰逢其时,也必将携手更多同行,一齐推动深圳市学前教育实现更深层次和更高水平的发展。潘院长表示,教科院支持专委会后续工作的推进,同专委会一道推进深圳市学前教育高质量发展,立足全面提高深圳幼儿园课程建设质量,大力支持学前骨干教师成长进步,为“幼有善育”贡献专业力量。

做好专业引领和专业服务,为促进深圳学前教育的高质量发展作出贡献

叶文梓表示,幼儿园课程与评价专业委员会作为分支机构,是深圳陶行知研究会的重要组成部分,是学会履行学前教育职能的重要基础。他提出以下希望:第一,专委会要传承和弘扬陶行知先生的教育精神和风范,尤其是陶行知先生关于学前教育的思想与精神。在幼儿园课程与评价的工作中,要更深层次、更系统、更坚定、更自信地学习和传承陶行知先生的教育精神。第二,生在深圳、长在深圳,也要服务深圳。专委会要扎根深圳,做好深圳的学前教育。第三,要加强团结意识、专业意识和服务意识。深入到幼儿园一线,倾听园长、教师、孩子的声音,做好专业引领和专业服务,为促进深圳学前教育的高质量发展作出贡献。

深陶会幼儿园课程与评价专委会成立会议后,召开了专委会第一次会员代表大会,选举产生了第一届理事会领导成员和组成成员。深陶会副会长邓秀华宣读关于成立设立深圳市陶行知研究会幼儿园课程与评价专业委员会批复。深陶会彭勇秘书长宣布选举结果:深圳大学费广洪教授当选为理事长,深圳市彩田幼儿园凌春媛副园长、深圳职业技术学院邹君博士和深圳信息职业技术学院熊和妮博士当选为副理事长,深圳市宝安区教育科学研究院学前教育教研员撒婷婷当选为秘书长,深圳市龙华区民治中学教育集团梅陇镇幼儿园高芳婷园长和深圳市福田区第四幼儿园李林英园长当选为副秘书长。专委会理事会由10所理事单位、8所会员单位组成,汇聚了深圳市所高等院校、科研机构和幼儿园等领域学前教育领域的学科带头人、名园长、名教师、名教科研专家和专业人员,体现了专委会强大的专业阵容和学术优势。

专委会以行知精神、行知勇气、行知智慧、行知力量为指引

会议审议通过了幼儿园课程与评价专委会管理制度和工作规划,明确了专委会的专业职能、主要任务和发展规划。会议由深陶会副会长王卫华、专委会副理事长邹君和副秘书长撒婷婷共同主持,副理事长凌春媛宣读专委会管理制度,副理事长熊和妮介绍专委会前期筹备工作。

最后,专委会理事长费广洪表示,专委会在深圳市教育局的支持下,在深圳市陶行知研究会的引导下,以组织和开展陶行知教育思想研究,共同促进幼儿园教师专业发展,支持幼儿园园本课程建设。专委会坚持政治站位,坚持专业优势,以行知精神、行知勇气、行知智慧、行知力量为指引,做好专业服务,推进深圳市学前教育高质量发展。副秘书长高芳婷和李林英统筹会务策划与具体事宜。

最后,由深圳市龙华区民治中学教育集团梅陇镇幼儿园教师领诵,全体参会人员一齐朗诵陶行知先生的《教师歌》,在“爱满天下,乐育英才”的教育宣誓中,专委会成立会议圆满结束,同时也标志着新征程的开始。

专委会将发挥学术优势,搭建平台,汇聚资源,根据深圳市学前教育的发展需要,加强自身建设,开展专业服务,把专委会建设成为学会推进学前教育高质量发展的专业平台。

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