近日，福田区第23届青少年科技节暨第六届STEM教育嘉年华在福田区红岭中学拉开帷幕，同时举办的还有深圳市第三届青少年科技运动会，以及第二十三届“飞向北京-飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛活动总决赛(深圳赛区)。活动设置了40项赛事，来自100余所学校（校区）共5000余名学生参加竞赛。
红岭中学是深圳市青少年科技运动会的策划和承办方，是诸多重要科创活动的协办方，也是深圳科技教育的引领者和推动者，为全市青少年搭建了一个科技创新活动成果展示交流的平台，让学生在玩中学、学中玩。
本次活动中来自红岭中学园岭初中部的邵子涵和罗梓桐同学作为创客代表，分享了自己的科创获奖作品——一个既能帮体育老师批改视频作业，又能帮同学改进训练方法的项目。
【资料图】
奥一新闻记者采访了这两位创客代表
让我们一起来看看他们是怎么逐梦科创的
12月13日下午5点半，在红岭中学园岭初中部的创客社，记者见到了初三（3）班的邵子涵和初三（7）班罗梓桐同学。从聊天中得知，两人都是从小学三年级开始接触编程，在初一时就加入了学校的创客社，也是红岭中学人工智能实验室首批学员，如今已经成为科创比赛中的老手。
“编程最神奇的是，可以把脑袋中的创意变为现实。”
邵子涵说
她从小就喜欢魔法，有一天，从事信息技术工作的父亲告诉她，现实世界中有一种“魔法”交IOT，又叫万物互联，可以通过编程来改变世界，将心中的想法变为现实。于是，从小学三年级开始，邵子涵学习了少儿编程、机器人、人工智能等相关知识，打开了通向未来的科技之门，并于2018年获得了“全国十大小创客”称号。
“创客就是勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。”
邵子涵认为
自己并不是在进行简单的编程与数据处理，而是在进行数字艺术创作。邵子涵解释道，“我爱好美术和文学，我的作品界面都很美，在设计产品时我会考虑用户体验。看到自己的想法变成现实，我就超级兴奋。”
如果说邵子涵是从产品经理的角度来进行创作
那么搭档罗梓桐更多扮演了工程师的角色
罗梓桐说
“我主要负责具体的代码和算法，偏向于具体功能的实现，要掌握每个数据的运行状态和逻辑，确保机器人按照程序工作。”
罗梓桐学习编程，也得到了父母的全力支持。“小学四年级时，我学习了C语言和算法，想用学到的知识改造、控制我的机甲玩具和遥控机器人。父母一直支持和鼓励我学习编程，鼓捣玩具，参加各类比赛。到现在，我已经参加了很多比赛，和很多学生一起同场竞技、PK，比赛经验已经很丰富了，也取得了不错的成绩。”
2020年，罗梓桐进入了红岭中学创客社，接触了VEX IQ机器人。在该校创客社辅导老师李貌的指导下，经过一段时间学习训练后，首次参加2020世界机器人大赛就一路披荆斩棘进入总决赛，并获得一等奖、团队协作季军的好成绩。
2021年，腾讯与红岭中学合作创办了人工智能实验室，邵子涵和罗梓桐成为首批学员。后来，两位同学加入了腾讯AI研学营。
2022年，邵子涵、罗梓桐和李泽廷组队参加了腾讯主办的《2022年全国犀牛鸟中学生精英人才计划》，共同完成的科研项目《利用骨骼点识别进行仰卧起坐识别和纠正》，从400多个项目中脱颖而出，获得优胜奖。
据邵子涵回忆
“今年3月，因为疫情我们被封在家里上网课。每天的体育作业都要录视频发给老师，老师每天要收六百个视频。同学在家里练习，也没办法得到老师专业的指导。为此，我就想用AI技术做一个既能帮助老师批改作业，又能帮助同学改进体育训练方法的项目。这个项目涉及到体育、生物、医学等多个学科的知识，还需要很强大的算法知识。我找到了创客社的“算法高手”罗梓桐，我们一起把梦想变为现实。”
罗梓桐回忆起这段经历也觉得很有成就感
“这个项目是利用手机摄像头识别仰卧起坐动作与姿态，与标准动作进行对比，从而达到纠正与计数的功能。技术难点在于需要利用机器视觉进行深度学习，利用算法提高识别的准确率。我们经过3个月的研究、调试，终于将机器识别的准确率提升到84%。”
这次参赛经历，也让两位同学大开眼界。邵子涵说：“我们要与名校的高中生直接PK，要和行业大咖进行沟通，学习了项目管理和团队合作，还学习了体育、生物、力学、医学等多方面的知识。”
据李貌老师介绍，学校和腾讯进行了深度合作，一起共同研发课程。“腾讯在课程研发和竞赛指导方面给了我们很多支持。腾讯会邀请优秀的学生前往他们的公司总部进行考察学习，与工程师一起研讨、解决问题。此外，通过参加腾讯举办的科创活动，同学们学到了很多在学校里学不到的知识，开阔了眼界，受益良多。”
还有一学期就要告别初中生活
两位少年创客对于未来有着不同的期待
邵子涵说，未来自己想从事网络安全方面的工作，运用自己所学去守护这个万物互联的世界。而罗梓桐的回答令人颇感意外，他说自己想学习金融专业的知识，或许将人工智能与金融学相结合，能够打开一扇令人惊奇的大门。
对于自己指导了三年的两位学生，李貌老师也有一番点评。“邵子涵编程和创造力很强，作为一个女孩子，能一直坚持学习编程很不容易；罗梓桐各方面能力都很强，在编程和机器搭建方面尤为突出。”
在福田区第23届青少年科技节暨第六届STEM教育嘉年华开幕式上，邵子涵说，“我们作为红岭中学园岭初中部创客社的两个‘骑鲸少年’，即将完成初三的学业，带着各自的梦想，踏上不同的征途。未来是未知的，也是美好的。星辰就在我们头顶，梦想近在咫尺，只要踮起脚尖，就可揽梦入怀。”
为了让每一个学生都能享受到优质、个性化的教育，实现学生的综合素质全面发展，红岭中学园岭初中部每学期开设近70门校本课程，包括学科知识延伸、艺术探索、体育技能发展、文化素质提高、科学素质培训等。
其中，在科技创新教育方面，红岭中学与深圳大学、腾讯等开展了深入合作——
据了解，学校2016年开始将科技创新教育作为学校完善教育课程体系、培养未来创新人才的工作重点。也是在这一年，学校与深圳大学合作建成深圳市智能无人车创客教育实践基地，许多优秀学生在这里找到了自己的兴趣爱好，打开了通向科创世界的大门。其中，周茂弘、罗梁卿、李嘉申等同学获得第十五届NOC无人车赛一等奖，邱立诚、邱立信等多位同学获得全国二等奖。
2020年，学校成功策划、举办了首届深圳市青少年科技运动会。运动会是以“探究科学、创新实践、运动竞技”为特色，集趣味性、普及性、探究性为一体，将深受红岭学子喜爱的《风动力小车》《无人车》等十余项精品项目推送给全市学生，让学生在玩中学、学中玩，在游戏与竞技中感受科技创新的魅力。深圳市青少年科技运动会已举办3届，每一届都有3000多名师生参与，已成为全市学生展示、交流科技创新成果的平台。
走进红岭中学园岭初中部
随处皆是满满的科技感
近年来，学校通过组建各竞赛项目校队，开设兴趣社团，开办院士大讲堂，打造科普基地，加强校企合作，举办科技节等方式，推动科技教育普及，激发学生的创新意识，积极探索学生创新精神的养成路径。
这些努力也获得了丰硕的成果。园岭初中部小创客已在全国、省、市、区科创竞赛中获奖300多项，其中不乏德国红点设计奖、世界机器人大赛冠军等重要奖项。学校2022年被评为广东省科普教育基地，教师团队被广东省教育厅、广东省科技厅、广东省科协评为广东省中小学科技教育创新团队，一个科技创新教育的“梦工厂”正向全市学生创客打开通向未来的大门。
采写：奥一新闻记者 蒋清君
设计：梁雪儿
