近年来，甘肃各高校构建“德智体美劳”全面培养的教育体系，深化教育体制改革，改变课程设置，通过增加实践操作课、丰富体育课内容、加强劳动素养等，提升同学们动手动脑能力，健全立德树人落实机制，逐渐形成更高水平的人才培养体系。

下面，我们一起看看甘肃高校的有趣课程。据了解，门门都是爆款，挤都挤不进去，有的课程学生选了三年才选上哦。

敦煌彩绘工艺盘制作课：“上课了，指甲油带了没？”

兰州交通大学敦煌彩绘工艺盘制作课，是由学生组队申报“学生创新课题引导型”开放实验项目，在一个学期内开设8-64学时的实验室开放项目。

兰州交通大学艺术设计学院副教授梁艳介绍说，敦煌彩绘工艺盘是提取敦煌藻井纹样，利用陶瓷玻璃脆的绘制工艺。一开始，同学们用丙烯颜料绘制，但是价格便宜的原料色彩不够鲜亮，后来探索，用价格相对便宜的指甲油代替，色彩鲜艳漂亮。

“指甲油别涂手上了，多浪费，留着涂盘子。” 兰州交通大学艺术设计学院研究生学生寇梓熙说，自己很喜欢做手工，学校这门课程让她接触到这项手工艺。在学校学习手艺，给未来更多的可能性。将来有机会，可能创建工作室，将兴趣爱好变成养家糊口的本领。

“以前我们学习更多倾向电脑设计，现在动手操作，制作敦煌彩绘工艺盘，配色、色感等方面更敏锐。”兰州交通大学学生杨丽丽说。

图为学生制作的敦煌彩绘工艺盘展示。

有同学感慨：涂手浪费，一瓶20多块钱，一个盘子好几瓶，节省点!

网友：把生活活成了艺术!

毛线编织课：“上毛线课！”“你咋知道上毛线课？！”

为促进学生动手动脑能力，西北师范大学开设毛线手工艺品制作课。授课时间为18周，每周2个学时，属于全校公共任选课。学生选修通过考核可获得2个学分。

“全校有400多人报名，抽签选中70多人，‘一课难求’，我感觉自己很幸运。”西北师范大学汉语言文学专业大二男生李文鹏说。

图为老师指导学生织钥匙包。

网友：男生穿针勾线太可爱了!

网友：我太想学了，当时让我奶奶教我，最后都不愿理我了!

网友：高兴，来织毛线，不高兴，来拆毛线!

也有网友点赞：中华手艺!

手工课：麻绳、刻刀带上，做个壁饰、刻个章子，我要独一无二！

敦煌系列印章篆刻是兰州交通大学在一个学期内开设8-64学时的实验室开放项目。

敦煌系列印章篆刻依托敦煌壁画、彩塑的原型，开展设计加工，以手工篆刻的形式表现敦煌艺术。

手工壁饰制作是兰州交通大学“城市公共艺术设计”课程中一项以手工编织为主的训练项目。课程是环境设计专业开设的必修课程，3学分48学时。

课程中，同学们主要以纤维纺织材料为制作对象，通过结、绑、锁、打、排、坠等多种绳结编织技法，设计制作完成作品。

兰州交通大学艺术设计学院学生郝凯利说，以前本科时学过漆艺、油画、编织等传统工艺，研究生开始学习壁饰，训练学生在室内外环境中，对公共艺术的理解、设计和应用。

射箭课：弯弓射大雕，当回江湖大侠！

握弓、搭箭、勾弦、开弓、瞄准、撒放……

上课时，同学们身着汉服，手拿弓箭，一字排开，在老师的口令下挽弓搭箭。此课将中国传统射箭运动“以射养德，射以观德”的文化传统和体育锻炼结合起来，让学生在锻炼身体的同时，体会中华之礼的博大精深。

教授射箭课程的教师张扬说，培养大学生健康的体魄、良好的运动习惯、坚毅的性格品格。

西北师范大学法学院学生成燕说，因为喜欢传统文化，成燕选择学校射箭课。刚开始练习时，经常擦伤，现在的她可以稳稳射中靶心，且动作连贯漂亮。

网友：有趣的选修万里挑一!

网友：我的“骑马课”什么时候开?

还有网友表示：传统文化的回归!

轮滑课：飞起来的感觉，给我个轮子，我要旋转、跳跃，酷酷的！

冬日的操场上，同学们佩戴头盔护膝，在场地内练习跳跃、绕桩和转圈等。西北师范大学开设轮滑课程，轮滑课老师介绍，共300余名学生报名，女生占绝大多数。

女同学表示，轮滑很酷，是我一直想学习的技能，大学有这样的机会，必然不能错过。

瑜伽课：我想静静……

西北师范大学开设瑜伽课程。

西北师范大学体育学院副院长郭秀文说，除了让学生掌握运动技能，最主要让学生养成体育锻炼的习惯。体育除了教学生做什么，还要教学生离开老师后锻炼的方法，并享受体育带来的快乐，这也是学校体育课程改革的初衷。

敦煌壁画临摹课：锅底灰别扔掉，涂涂画画变成艺术品

这是西北师范大学的“敦煌壁画临摹课”，课上，同学们用锅底灰、贝壳粉等颜料，通过临摹、勾线上色等，体验敦煌壁画制作过程。

有网友说：人家把灰玩成艺术，我小时候都“抹脸上”。图片图片图片

手工课：“看我‘盘’的，人物活灵活现！”

兰州交通大学“景泰蓝金丝彩砂工艺盘制作”，选用金属丝、天然彩砂为原料，以天然彩色沙石的色彩做为画面的颜色，用金属丝镶嵌出图案的轮廓。

以敦煌飞天为题材，用彩砂生动展示敦煌历史文化与风采。

兰州交通大学艺术设计学院副教授梁艳说，学校立足工科大学背景，深扎地方文化土壤，尝试独创一种“教、创、竞”三位一体专业人才创新实践模式，打造契合社会需求的应用型高级艺术设计专门人才。

多年来，甘肃各校坚持立德树人，贯彻落实“德智体美劳”全面发展的教育方针，构建德智体美劳全面培养的教育体系，让“德”定方向、“智”长才干、“体”健身躯、“美”塑心灵、“劳”助梦想。

西北师范大学教务处副处长潘竟虎说，以前学生素质拓展活动，大多通过社团、课外活动、社会实践等方式进行，受益学生非常少。现在把这些课纳入到人才培养计划里，能课程化全部课程化，学生完成课时、修够学分，才能通过考核，促进学生全面发展。